金秋不寒，层林已尽染，在这百舸争流，鹰击长空的日子里，我们北辛中学为提升学科主任的教研领导水平，实现学科教与研的深度融合，促进学校教科研工作高质量的发展，于10月8日下午，在通盛路校区四楼会议室，举行了我校“三乐”教育论坛之学科主任论坛活动。
论坛由七年级级部主任孙成河主持，参加论坛的人员有三个校区的全体领导干部、学科主任、年级组长、教研组长、备课组长和部分青年教师；本次论坛还邀请到了滕州市教学研究室马培函主任、朱邦伟主任莅临指导，邀请到了孔凡海齐鲁名校长领航工作室的全体成员及所在单位的教学管理干部，北辛中学联研共同体学校的教学管理干部参加。
会议的第一个议程，是由通盛路校区和学院路校区八位学科主任围绕“聚焦教研领导者作用发挥”的主题，进行深度的思考和阐述，他们的精彩发言引起了与会者的思考与赞许。
语文学科主任姚春华以“且行且思 且思且行”为题，分享了语文学科组为推动每一位教师和团队走向专业化道路而进行的实践与探索，并畅想了语文组将完成初中三年语文教学系统化、一体化整合的美好愿景。
通盛路校区数学学科主任徐红卫汇报的题目是《众智之所为，则无不成也》，阐述了如何引领数学团队教师专业成长的话题，并将推出基于“自主探究、互助竞学”模式与希沃白板的深度使用下的新课堂达标竞赛 。
学院路数学学科主任颜艳以“用数学思维锻造数学素养”为题，交流了重视教学常规的落实，加强教师职业生涯发展规划指导以及建设好名师团队等内容。
通盛路英语学科主任丁菊汇报的题目是《聚焦学科提升素养，立足课堂落实常规》， 她对实现基础教育阶段英语教学的“一条龙”建设和走专业化发展之路，分享了自己的想法。
学院路校区英语学科主任闵莉以“善做善成下实功，精准落实求突破—北辛英语的20年代”为题，从课堂、教研、名著阅读、社团建设、教师成长、专业规划等方面进行了论述，提出北辛英语教学理念和教师专业发展远景目标。
通盛路校区地生学科主任张奉印汇报的题目是《做一位学生喜欢的老师》，他结合自己的成长足迹，阐述了如何讲好一节优质课，如何备好课、如何上好一节课。
学院路地生学科主任吴景隆以“不忘初心多磨砺提高要求再出发”为题，回顾了上学年地理生物教研组的工作，并从落实课堂教学模式，优化课堂教学质量两个方面落实新学期的教研工作。
通盛路校区综合实践学科主任翟利亚交流的题目是《行-知-行-知》，从四个方面汇报了北辛中学综合实践活动有效开展情况：让学生在“动手做”“实验”“探究”“设计”“创作”“反思”的过程中进行“体验”“体悟”“体认”，让学生不断走在“行-知-行-知”的路上。
论坛的第二个议程，由滕州市教学研究室马培函主任对八位学科带头人的发言做了鞭辟入里的分析和高屋建瓴的点评。他对我们学校在孔凡海校长的带领下，静静地做教育由衷的赞许；为学科主任工作中体现出的教育情怀，为他们带领团队走专业化发展道路的探索和实践，深深地感到欣慰和骄傲。同时，他对如何做一名有足够的魅力征服学生、有足够的能力指导学生和有足够的能力成长学生的优秀教师做了诠释和指导。
论坛的第三个议程，由孔凡海校长做了《教育因学习而改变》的精彩报告。
他指出，教师首先要做一个学习者。学习和研究教研，学习和研究教学，学习和研究学生的学习规律，因为学习是学生的事，但同时更是老师的事。
第二，要明确学习是一个结果，但更是一个过程。在这个过程中，学习能力的培养，学习思维的培养，对一个学生的发展才是最重要的。因此一个真正的名师，要有一双洞悉学生在学习过程中发现学生思维品质的眼睛，这样才能真正推动学生的成长和发展。
第三，要知晓学习是看不见的，也是看得见的。思维看不见，思考看不见；但学习的过程是可以留痕的，是有证据可寻的。所以，老师们可以利用准确可靠的证据，提高学生学习的有效性，从而让教学变得更加高效。
第四，还要清楚学习是天生的，更是后天可以改变的。教育应该面向普通人，努力促进每一个学生因材发展；教师应该有大爱，努力研究和发现促进每一个孩子发展的方法。
孔校长相信教育终将因学习而改变！
这次论坛，既是一次经验交流会，也是一次智慧碰撞会，既展示了各学科的特长与精彩，也指明了改进与完善的方向。
相信在这万类霜天竞自由的北辛教育场，全体风华正茂的北辛人，定会到中流击水，浪遏飞舟，一主沉浮！
