为推进素质教育，培养学生实践能力，创新意识，提高学生综合素质，按照上级工作安排，10月15日——11月1日，北辛中学学院路校区八年级近两千名学生分三批到滕州市中小学社会实践基地进行了为期五天的实践活动。
篇一：精细谋划，唱响“立德树人”主打歌
习近平总书记在全国教育大会上强调：“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。”奋斗精神的培养作为学校立德树人的重要任务，德智体美劳五育并举，同向同行，同心同力，同频共振，是新时代中学生奋斗精神培养的必由路径。
教育家杜威说：教育即生长、教育即生活、教育即改造。北辛中学一直秉承“为学生的终身发展奠基”和“育尚善、有礼、格物、维新的学生”的教育理念，重视学生的生活体验教育。在学校的精心组织下，心潮澎湃的孩子们整装待发、秩序井然，以饱满的激情迎接今天别样的生活课堂。
知是行之始。为了使此次社会实践活动安全顺利地进行，分管校长刘都涛对本次活动的各个细节都做了周密的安排，教导处康波、刘春波主任提前制定出活动方案、应急预案等，张军、颜艳主任做好配合，并由所有班主任和科任老师全程陪同。
北辛中学学院路执行校长张传友，八年级分管校长刘都涛到基地慰问老师和学生，并到学生宿舍查看学生的住宿条件和学生的内务整理。
篇二：精选课程，立起“五育并举”风向标
综合实践活动是全面贯彻党的教育方针，落实课程改革要求，实现课内外有效衔接，实施素质教育的一项重要举措。通过集中组织学生开展社会实践活动，实现书本知识与实践知识紧密结合、动脑与动手紧密结合、学校教育与社会教育紧密结合，有利于培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳和集体主义精神，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育在社会实践中相互渗透，促进中小学生的全面发展和健康成长。
本次综合实践活动课程围绕八年级学生的认知特点、发展规律进行系统设计，涵盖了对传统工艺与现代科技的理论学习、思维训练、实践操作等内容。其中有家用电工、家政实践、纸艺、布艺和手工编织等动手实践活动，有音乐体验、地震科普、应急救护培训、禁毒教育、交通安全与模拟驾驶等各种生活体验，还有电子制作、生活化学、冲浪世界和航模制作等趣味课程。
同学们在实践基地老师以及我校带队老师的引领下，安全有序地参加了各种综合实践活动，这些丰富、有趣、新颖、实用、操作性强的活动课程深受同学们喜欢，让同学们享受到了实践活动带来的快乐和充实！
篇三：精要实践，培育“知行合一”追梦人
以德立人
模拟法庭：选取发生在青少年身边的、具有典型教育意义的案例，通过让学生模拟法庭上的角色，真实地再现法庭上的审判过程，让同学们融入角色中，从而接受案例给予人们的启示。学生在一定程度上了解和认知法律，体会法律威严，在实践中学法、知法、懂法进而成为守法的公民。
以智慧人
防震减灾场馆通过了解学习世界著名的地震历史事件、播放地震教育短片、模拟地震体验、地震知识小游戏等多种手段，进一步让学生学习地震知识、了解地震原理、体验地震危害，让学生对地震有了更直观的了解。
消防急救体验场馆利用多媒体展陈技术、火灾现场模拟、119火警模拟、消防逃生器材展示、家庭火灾隐患排查、火场逃生体验、创伤急救体验等多种手段，让同学们在全面了解消防和急救知识的同时，学会如何正确拨打火警电话，认识使用解消防逃生设备，并进一步能够掌握排除家庭消防安全隐患和简单应急救护的技能。
摄影更是技术与艺术相结合的摄影。同学们在老师的指导下了解相关摄影知识，欣赏优秀的作品同时，拿起相机走到户外去拍摄。
益智体验包含音乐体验、体育活动多项内容，游戏是孩子的天性，让学生在游戏中探索、学习。培养他们思维的灵活性和敏捷性，寓教于乐，学乐相长。
以体强人
拓展训练包括高空项目、攀岩、场地项目、组合项目等四类项目，着重培养队员不怕困难、不畏艰险的精神，练就了同学们的个人的勇气、自信心与责任心，培养自我挑战、自我突破的精神和能力。开发同学们个人潜能，建立团队成员间的沟通与默契、培养组织及领导能力。
以美化人
多元智能之父加德纳和哈佛大学教授的一位共同发起了一个“零点计划”，研究艺术教育，最后他们得出结论，所有的艺术教育都是一种思维教育，而非技能教育。
民间工艺活动课程包含的内容非常丰富，包含剪纸、篆刻、烙画、京剧脸谱制作、折纸、布艺等等，实践活动中通过教会同学们如何制作简单的小工艺品，让学生感受到民间工艺中传承的历史文化、民族智慧和人文精神。
以学养人
无论清晨的读书、傍晚的测试还是晚上的讲座学习，学生们的角色转换是那么自然，一切都是那样顺理成章。前一秒钟可能还在分享手工制作的奥秒，只是铃声响起的一刹那，他们收起笑容，转而拿出书本，投入到另一个课堂的学习中。
篇四：精细付出，打造“教学相长”主力军
八年级90余位教师，除特殊情况外，参与者达90位。他们不仅与学生们同吃，同住，还承担了学生宿舍的就寝、内务等管理责任，帮助查宿老师及时解决遇到的问题。他们每一位都克服了身体和家庭的种种困难，为学生们保驾护航。
这不是讲悲情故事，让人觉得老师是以牺牲自已家庭为代价制造伟大，那种人为的高尚有悖人性，但我身边的他们，不同的情况，却做出相同的选择:不仅克服困难陪在学生身边，学生活动，他们拍照发班级群，让家长安心;学生身体不适，他们陪同看病，端水送药，关怀备至，让家长放心。他们说职业和责任让他们必须这样做！那份坚守和奉献，让人动容！
仁者之爱，让人感激；
师者之爱，让人感动！
他们是一群勇于担当又热爱生活的人，工作时的严谨认真与生活中的简单善良完美结合，他们，用爱传递爱，用温暖传递温暖，用快乐传递快乐。用自己的人格魅力鼓舞和感染着一批批学生，日复一日，年复一年，他们是北中教师。
为期五天的综合实践活动已经圆满结束，学生们获得了全新的体验和历练，给他们的人生划上了精彩而浓重的一笔！生活技能的训练，让学生学会了洗衣服、叠被子、烙饼；纪律训练，让学生学会了遵守纪律和规则；感恩教育，让学生理解了父母、老师的辛苦；心理训练，让学生增强了自我教育、自我管理的能力；科学探究，开拓了学生的眼界，拓宽了思维，提高了动手实践能力；素质拓展，让学生强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志，培养了团结协作的精神。
综合实践课程让学生参与社会、学习做人、学会生活，促进书本知识和实践相结合、动脑与动手相结合、学校教育和社会教育相结合，使学生在实践中得到磨砺，在实践中得到体验，在体验中得到提升。我们有理由相信，这次活动培养出来的规则意识、感恩之心、各种综合实践能力、自我管理能力和积极进取的团队精神，一定会成为学生们人生中一笔重要的精神财富。
